校園文化

內容摘要:

長沙華夏實驗學校創辦于 1999 年,是由華夏集團獨資創辦的一所全日制的 寄宿制民辦學校。我們究竟想辦一所怎樣的學校?我們究竟想培養怎樣的人?應 該怎樣去培養人?又真正為誰培養人?這是始終旋繞在我們心頭的問題。通過近 20 年的反復摸索,我們初步梳理了如下辦學理念體系。?

長沙華夏實驗學校創辦于 1999 年,是由華夏集團獨資創辦的一所全日制的寄宿制民辦學校。我們究竟想辦一所怎樣的學校?我們究竟想培養怎樣的人?
應該怎樣去培養人?又真正為誰培養人?這是始終旋繞在我們心頭的問題。通過近20 年的反復摸索,我們初步梳理了如下辦學理念體系。 

辦學理念:使每一個人都得到和諧發展 
每一個人都是重要的!  
每一個人都能帶來變化!  
每一個人都能發揮作用!  
這里的“每一個人”,既指 向每一個學生,也指向每一位教職員工。學校要立足每個人都有不斷發展的潛能和動機,關注每一個人的發展需要,尊重每一個
人的人格,尊重每一個人的個性差異,使每一個人都能在學校得到長足的發展和成長。 這里的“和諧發展”,是指每一個人最自然、最平衡、最協調、最文明的正
常狀態。這就意味著我們要遵循自然和人成長發展的規律,要關注呵護他們身心健康,要尊重鼓勵他們的個性特長,也要關注引導他們的全面發展。 

教育精神:我有我的精彩 
也許我跑的并不是最快的,但我卻是最堅持的那一個; 
也許我思維并不是最敏捷的,但我是最期盼創新的那一個; 
也許我的成績沒有排在前列,但我是最努力的那一個; 
也許我不太會表達,但我是最真誠的那一個; 
也許我才能不多,但我是最用心的那一個。 
 
主題文化:華夏小龍仔,個個都出彩 
學習華夏文化,傳承華夏文明,弘揚華夏精神,塑造華夏人格 
在這里,努力學習五千年華夏文化; 
在這里,努力傳承五千年華夏文明; 
在這里,努力弘揚五千年華夏精神; 
在這里,努力塑造五千年華夏人格。 
始終牢記,我們是龍的傳人, 
我們是有著無窮向上生長動力的華夏小龍仔! 

行為追求: 
學生:健康、陽光、樂學 
老師:敬業、博愛、儒雅 

育人目標:成全學生的個性化成長,把他們培養成為健康、陽光、樂學,擁有中國靈魂,國際視野的現代新人。 
教師目標:努力成為敬業、博愛、儒雅的教師,把每一個學生的成長當做教師的最高榮譽。 

辦學愿景:面向未來,追求卓越 
校園氛圍:在有溫度的學校,過幸福完整的生活 
校園氣息:既有悠悠歷史長河的厚重和古樸,也有精彩現代科技的魅力和多元。 
教育生態:微笑、成長、幸福。 
我們努力,讓學校的每一個角落都能充滿向上的精神與燦爛的笑容; 
我們努力,讓學生的每一個時刻都能享受學習的收獲與成長的樂趣; 
我們努力,讓教師的每一天工作都能體會職業的幸福與專業的尊嚴。 
華夏,做有內涵的教育!